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階梯遞進 | 暢想高科制動機智能實訓(xùn)系統(tǒng)構(gòu)建多維實訓(xùn)體系

發(fā)布時間:2024-04-19 作者: 來源:暢想高科

隨著軌道交通高速、重載化趨勢的發(fā)展,從業(yè)人員對制動系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的掌握情況、應(yīng)急處置情況成為影響車輛制動系統(tǒng)安全平穩(wěn)運行的重要因素。但在高速動車組制動技術(shù)實訓(xùn)培育過程中,面臨實體車輛成本高、難以模擬非正常工況、培訓(xùn)人次受限等諸多問題。

暢想高科制動機智能實訓(xùn)系統(tǒng)集成動車組、機車、城軌和車輛制動相關(guān)設(shè)備,以人工智能、數(shù)字孿生等技術(shù)為支撐,融入行業(yè)技術(shù)規(guī)范和標準,構(gòu)建智慧化實訓(xùn)管理平臺,培養(yǎng)學(xué)員或職工按標準作業(yè)、故障分析判斷處理、數(shù)據(jù)分析等核心能力,滿足制動系統(tǒng)相關(guān)教學(xué)與職工培訓(xùn)需求。

培訓(xùn)崗位:動車組司機、機車乘務(wù)員、檢修工、隨車機械師等崗位。

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五大特點構(gòu)建多維實訓(xùn)體系

逐級遞進,階梯式靈活配置

針對院校/路局站段不同實訓(xùn)要求、不同學(xué)習(xí)階段及場地限制,系統(tǒng)定制開發(fā)初級、中級、高級制動仿真實訓(xùn)系統(tǒng)及一體化綜合實訓(xùn)實訓(xùn)系統(tǒng)。階梯遞進式設(shè)置,實訓(xùn)形式逐步多樣,實訓(xùn)內(nèi)容逐步擴展,實訓(xùn)維度逐級豐富,構(gòu)建多維度、多層次實訓(xùn)體系。

覆蓋范圍廣,滿足不同實訓(xùn)內(nèi)容需求

系統(tǒng)覆蓋動車組、機車、城軌各型制動系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、設(shè)備認知、修程實訓(xùn)、故障模擬、虛擬拆裝、作業(yè)演練、診斷排查、人員操控、過程監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析等全周期教學(xué)內(nèi)容,實訓(xùn)內(nèi)容多、覆蓋范圍廣、專業(yè)程度高。

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交互場景,構(gòu)建浸潤式實訓(xùn)系統(tǒng)

系統(tǒng)以虛擬場景結(jié)合制動設(shè)備和仿真模型,以鐵路客、貨列車實物為載體,模擬搭建產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場作業(yè)場景,實現(xiàn)虛擬環(huán)境下的三維交互教學(xué)與設(shè)備實操。以MR混合現(xiàn)實仿真設(shè)備,實現(xiàn)制動柜、制動操作實訓(xùn)臺等的聯(lián)動,立體化展現(xiàn)制動系統(tǒng)知識,以浸潤式教學(xué)形式激發(fā)參培人員的好奇心、探索欲、思維鏈,以真實問題場景、體驗式場景、人機互動場景等,激活學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,提高主動性和興趣度,提升培訓(xùn)質(zhì)量。

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因材施教,構(gòu)建智能化引導(dǎo)與評價系統(tǒng)

系統(tǒng)針對實操過程,以圖像、聲音多重形式開展智能引導(dǎo),自動分析參培人員職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)并給出強化練習(xí)項目建議。同時系統(tǒng)智能評價實訓(xùn)效果,繪制參培人員畫像特征雷達圖及分析報告,做到一人一賬戶,助力實現(xiàn)因材施教、和而不同的個性化實訓(xùn)生態(tài),既定制化發(fā)展又集約高效。

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豐富教學(xué)形式,實現(xiàn)線上線下交互式教學(xué)

系統(tǒng)配套多種教學(xué)資源和智慧培訓(xùn)平臺,提供線上線下混合式教學(xué)平臺,滿足全天候人才培養(yǎng)需要,通過移動終端、國內(nèi)外授權(quán)直播、錄播,實現(xiàn)一班實訓(xùn)多班次遠程觀摩教學(xué),構(gòu)建無邊界、自適應(yīng)學(xué)習(xí)方式。

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目前,該系統(tǒng)已在新鄉(xiāng)機務(wù)段、懷化機務(wù)段、株洲機務(wù)段、鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等路局站段和職業(yè)院校投入使用,持續(xù)為職工培訓(xùn)、學(xué)生實訓(xùn)提供多樣化手段。

在聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力賦能人才培養(yǎng)方面,暢想高科不遺余力,將人工智能、數(shù)字孿生等前沿技術(shù)深入到教育培訓(xùn)和管理過程當中,將現(xiàn)場要求與考核標準深度融合,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,助力暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)。未來,暢想高科將以更為多樣化、定制化、智能化的產(chǎn)品,搭建好企業(yè)間、校企間合作橋梁,聚合新興技術(shù),助力人才發(fā)展提質(zhì)增效。